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Os nossos designers de produtos de ginástica para bebés desenvolveram este trampolim para acompanhar o desenvolvimento psicomotor da criança.
A superfície de saltos está adaptada às capacidades motoras das crianças para maior prazer e segurança. O diâmetro do trampolim é de 90cm, sendo a superfície de salto de 65cm.
Produto Esgotado
| Cor Predominante | amarelo |
|---|---|
| beneficiosDoProduto |  Proteção contra os choquesA estrutura está revestida com espuma de 20 mm de espessura.  CompacidadeO produto é completamente desmontável. |
| informacoesTecnicas | ComposiçãoArmação: 100% - Ferro. Tecido principal: 100% - Polipropileno (PP). Capa de proteção: 50% - Poliéster50% - Polietileno (PE). Espuma: 100% - Polietileno de baixa densidade (LDPE). A fase de aquisição de equilíbrio dinâmicoAntes dos 4 anos a criança deve aprender a direcionar o seu corpo numa determinada direção e depois, gradualmente, deverá ir ajustando este direcionamento movimentando os dois pés para a frente, lado a lado Um produto pode ter influência no desenvolvimento psicomotor da criança, se atuar na área motora.O desenvolvimento psicomotor da criança tem bases genéticas, motoras e psicológicas. O esquema corporal é a representação que a criança tem do seu corpo, permitindo-lhe o controlo mais preciso dos seusO esquema corporal é a representação que a criança tem do seu corpo, permitindo que possa ter um melhor controlo dos seus gestos, uma perceção do seu corpo e, de um modo mais geral, uma tomada de consciência sobre si própria. Constrói-se antes de mais a partir de sensações e de ações ("corpo que sente é corpo que atua"), antes de poder ser representado e falado ("corpo representado", desenho do boneco).Quanto mais a criança age, mais aperfeiçoa o seu esquema e melhor atua, em resposta. Coordenação óculo-motoraA coordenação óculo-manual inclui ações que permitem à criança querer utilizar o todo ou parte do seu corpo: para os mais pequenos, seguindo uma trajetória, e depois tentando acertar com objetos maiores e alvos, com as mãos e os pés, e em seguida com objetos cada vez mais pequenos, até alcançarem o controlo das a estruturação têmporo-espacial inclui tudo o que se refere à sinalização da criança quanto ao tempoa estruturação têmporo-espacial inclui tudo o que se refere à sinalização da criança quanto ao tempo (antes/depois, atividade rítmica, dia/noite, estação, etc.) e ao espaço (à frente/atrás, por cima/por baixo, direita/esquerda, etc.) Informação ao utilizador:Não guardar diretamente no chão, providenciar um tapete de proteção de modo a não danificar o seu piso e proteger as suas crianças de eventuais quedas. Garantia2 ANOS Conselhos de ManutençãoLavar antes da primeira utilização. Não limpar a seco |
| Origem | TCI |
| Esporte | Ginástica |
|---|---|
| Grupo de Esporte | Academia |
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